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宏观把握 微观掌握——利用思维导图上好化学复习课 被引量:7

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摘要 介绍了在化学复习课教学中,如何利用思维导图从课前、课中和课后3个阶段引导学生对知识进行系统化的整理,以形成知识体系,并从细节上把握各知识点的应用;同时探讨了思维导图在复习课教学方面的优势。
出处 《化学教育》 CAS 2008年第5期33-35,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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