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宏观把握 微观掌握——利用思维导图上好化学复习课
被引量:
7
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摘要
介绍了在化学复习课教学中,如何利用思维导图从课前、课中和课后3个阶段引导学生对知识进行系统化的整理,以形成知识体系,并从细节上把握各知识点的应用;同时探讨了思维导图在复习课教学方面的优势。
作者
梁晓康
廖锐星
机构地区
广东从化中学
广东从化太平二中
出处
《化学教育》
CAS
2008年第5期33-35,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
思维导图
宏观
微观
化学复习课
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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