多元化识字教学的尝试与探索

识字是学习文化的起点,是阅读与写作的基础。识字教学是小学语文教学的难点,实行多元化识字教学是解决这一难点的有效途径之一。为了扩大学生的识字量,巩固识字效果,我们运用现代教育理论,实践新课程理念,引导学生发现并掌握识字规律和方法,逐步培养学生独立识字的能力,使学生真正轻松识字、喜爱识字,为今后自主阅读打下良好的基础。