摘要
《全日制义务教育语文课程标准》对中学阶段学生在文学鉴赏方面提出了这样的目的要求：能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。我认为这种鉴赏应从诗歌开始，因为文学是语言艺术，文学作品以诗的语言最为精练，感情最为丰富，大量优秀诗作可以陶冶学生的情操，培养他们的文学趣味，提高他们良好的文化素养。正如朱光潜先生在《谈读诗与趣味的培养》一文中所说：“诗是培养文学趣味和文学素养的最好媒介，能欣赏诗的人们，不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉到人生是干枯的。”由此可见，培养学生鉴赏诗歌的能力意义多么重要。
