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讲解贵在让学生悦纳

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摘要 讲解,是一个蒙冤的概念。 当下,一涉及讲解似乎就意味着满堂灌,意味着未体现以学生为主体的现代教学观,意味着固守旧的教学模式而未能与时俱进,使学生处于被动的接受地位等等,于是讲解就这样被误解被歪曲得面目全非,可怜兮兮地蜷缩在教学过程中显得名不顺而言不顺,很不堂皇。
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2008年第5期81-82,共2页 Modern Chinese
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