体育教学中主导与主体关系辨析与构建

新课程改革以来一度出现很多教学设计和教学活动简单地从个体需要出发谈主体地位构建与主体地位，忽略了教学因素（教师、教材、学生）的联动效应，使教学无法体现体育课程特有的性质，教学内容缺乏系统的知识结构。由此，我们不得不对教师主导和学生主体进行反思。