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问题跟踪型教学——让教学更有效

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摘要 问题跟踪型教学根据学生学习中问题存在的共性与个性.进行有针对性地“普学”、“补学”,从而使不同的学生在各自的“最邻近发展区域”得到充分的发展.达到大面积提高教学质量的目的。
作者 杨彦祥
出处 《广东教育(教研版)》 2008年第4期104-104,共1页
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