论教学中的教师角色被引量：5

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摘要传统教育以"教"为出发点来定义师生关系:教师是"教育者",教学以教师为中心,注重教师尊严的维护,强调学生对教师的服从;学生是"受教育者",是教师塑造的对象。所以师道尊严有时候异化成一种以等级、专制甚至压迫为特征的师生关系。本文试以"学"为出发点对教师角色进行定位:学生是"学习者",教师是"助学者",教师的教是为学生的学服务的,作为教师应淡化"学生纯粹是受教育者"的心态,自觉履行"助学者"角色。

作者孙睿孙暾

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第5期83-84,共2页 forum on contemporary education

关键词教师角色教育者受教育者学习者助学者

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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