语文课堂情境生成初探

一、情境创设，是激发学习的形象化途径 所谓“创设情境”，就是教师运用描绘或其他形象化手段，把某种情形、状态或景象表现出来，激发学习兴趣，发展创新思维。编入语文课本的文章大都文质兼美，都是作者“情动于衷，不吐不快”的产物，是作者真挚的情感的凝聚。蕴含的是前人异彩纷呈的情感汪洋大海，它要求教师在教学过程中，要着力引导学生走入作品的艺术境界，激发学生的情思和遐想，熏陶其高尚的情操，培养学生的灵性。而要达到这一目的，就必须要重视“情境”在教学中的作用。