期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让田野鲜花在校园中绽放——三议朱永新的“新教育精神”

下载PDF

导出

摘要进入教育在线网，你会读到许许多多带有泥土芳香的教育作品，感受到它们是来自教育第一线的“田野”之中，来自朱永新倡导的一种“新教育精神”——田野意识。请你先读一篇2008年3月初新教育实验每月一事的在线文章（节选）——

作者程达李小琼

机构地区湖南师范大学

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第5期36-41,共6页 forum on contemporary education

关键词教育精神朱永新校园鲜花教育在线新教育实验 “田野” 文章

分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献1

1石鸥.在“理论脱离实践”的背后──关于教育理论与实践的关系的反思[J].教师教育研究,1995,10(3):14-21. 被引量：46

共引文献45

1谢武纪,张亚能.发现与生成:现代教育研究的基本走向——对教育学原创的解读[J].湖南师范大学教育科学学报,2006,5(1):22-26. 被引量：1
2刘艳菊.浅析教育理论的现实化——从教育理论的特性来看[J].文教资料,2008(1):69-71.
3石华灵.试论当前教育学的研究取向对我国高等教育研究的意义[J].佳木斯教育学院学报,2011(2):7-7.
4施丽君.教育理论与教育实践双重脱离的反思[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(12):8-10.
5张文娟.幼儿教师专业化发展需要处理好三个关系[J].长春教育学院学报,2009,25(4):67-69.
6谭咏梅.距离不是脱离——刍议教育理论与实践的关系[J].零陵学院学报（教育科学版）,2004,2(4):159-161. 被引量：1
7李韧青.论阻碍教育科研成果向实际应用转化的主要因素[J].长沙航空职业技术学院学报,2005,5(2):1-4.
8李韧青.教育科研成果向实际应用转化的制约因素分析[J].湖南师范大学教育科学学报,2005,4(4):123-125. 被引量：3
9吴晓鸣,徐福生,董周生.对体育教育理论和实践的反思[J].河北体育学院学报,2005,19(3):67-68. 被引量：1
10邓光平.高等教育管理研究的困境与出路[J].扬州大学学报（高教研究版）,2005,9(5):3-5. 被引量：3

1李爱民.陈独秀的教育思想[J].湖南城市学院学报,1995,19(4):124-125.
2张岩.1912年——蔡元培的新教育精神[J].石家庄职业技术学院学报,2001,13(1):15-18.
3程大琥,李小琼.让理想阳光照亮校园——再议朱永新的“新教育精神”[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2008(3):34-37.
4熊鸣婷,卢清.亲子教育精神之探析[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(07X):27-28. 被引量：19
5王建军.教育家梁启超[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2015,17(3):18-21.
6吴晓琳.“教育是什么”的隐喻探析[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(2):15-17. 被引量：1
7关于新教育[J].中国教师,2011(12):10-10.
8唐前,张明军.试论赏识教育在现行大学教育模式下的运行[J].教育现代化,2006(3):31-31.
9檀传宝.论教育美育[J].教育研究,2000,21(12):30-33. 被引量：21
10王开东.李镇西能为教师带来什么——读12卷本《李镇西教育作品》[J].基础教育论坛,2013,0(12Z):44-44.

当代教育论坛（校长教育研究）

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部