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立足校本研训 促进教师发展
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摘要
随着课程改革的深入推进,校本研训已经成为促进教师专业化成长、推进学校特色发展、全面推进素质教育的重要途径。教师专业水平的提升是一个综合发展的过程,离不开教育理论学习和培训的基础作用,离不开教育教学实践锻炼对教学经验的积累,离不开参与教育教学研究过程对实验的升华和对理论素养的提升。
作者
张菊英
机构地区
湖南省醴陵市姜湾小学
出处
《当代教育论坛(校长教育研究)》
2008年第5期108-109,共2页
forum on contemporary education
关键词
校本研训
教师发展
教师专业化成长
教育教学研究
教育理论学习
课程改革
特色发展
素质教育
分类号
G627 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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当代教育论坛(校长教育研究)
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