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展露思维过程进行思维训练

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摘要数学教学中存在三种思维活动。一是专家的思维活动，通常以演绎的形式将繁杂的思维过程处理成凝炼的思维结果，以书面语言为载体出现在课本上；二是教师的思维活动，以教案、板书、语言、教学手段为载体呈现在课堂教学中；三是学生的思维活动，以答问、操作、作业、参与活动等形式反映出来。对学生进行思维训练时，

作者桂文华

机构地区湖南省江华县沱江镇第二小学

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第5期121-123,共3页 forum on contemporary education

关键词思维过程思维训练思维活动书面语言数学教学思维结果课堂教学教学手段

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（校长教育研究）

2008年第5期

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