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小学英语课堂中情境教学对不同任务的帮助及思考
被引量:
4
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摘要
如今,情境教学在小学英语课堂中的优势被越来越多的人所提及和关注。但情境教学不是只有单一的创设模式,如何创设、在何种时候创设、创设的数量、质量等,都对教师提出了很高的要求。以下即对不同任务时情境教学的运用、情境教学实施过程中的注意等进行阐述,通过教师课堂上情境教学的实例,对情境教学在小学英语课堂上的运用进行初探。
作者
郭雯
机构地区
南京光华东街小学
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第16期122-122,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
小学英语课堂
情境教学
思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江科技信息
2008年 第16期
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