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灵活运用 不落窠臼
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摘要
在新的教育形势下,如何解决新旧教育观念的碰撞与交锋,是一个热点问题。教师要灵活运用新教材,突破已有教学模式的禁锢,要敢于冲破已形成的思维定式,努力寻找学生喜闻乐见的教学形式是讨论的主题。
作者
韩文丽
机构地区
绥化市第十中学
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第17期138-138,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
课程改革
教材
理解
加工
挖掘
开发
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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2008年 第17期
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