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构建生成性历史与社会课堂的思考

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摘要本文结合八年级《历史与社会》的教学阐述：一、生成性的课堂应该是预设基础上的有效生成：二、生成性的历史与社会课堂的构建应该注意的问题：在教案设计时给生成留下足够的空间，教学过程中想方设法留给学生思维和提问的时间，在教学流程中注意在生成中即时“变奏”；三、生成性课堂的构建对教师素质的要求。

作者陈慧萍

机构地区温岭市泽国镇第二中学

出处《浙江教学研究》 2008年第3期23-24,27,共3页

关键词构建生成性课堂历史与社会思考

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G633.98 [文化科学—教育学]

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浙江教学研究

2008年第3期

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