小学低段写话训练方式初探

根据低段学生的认知特点，在阅读教学中应把握好四种训练途径：引导学生善于观察，善于发现；加强学生表达训练，扎实有效；鼓励学生热爱阅读，丰富阅读积累；激励学生写话兴趣，乐于倾吐心声。