农村中学条件性课程资源问题探析

在新课程改革进程中,农村中学课程资源在短缺的同时还存在荒废和浪费现象。导致农村课程资源问题的主要原因是学校管理人员思想陈旧、落后,教师课程资源意识薄弱。提高学校课程资源的管理能力,加强教师课程资源及其开发意识是解决农村学校课程资源问题的关键。