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失落与寻求:解读教育隐喻的独特意蕴被引量：1

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摘要教育隐喻作为一种独特的语言和文化现象,它蕴含着人类丰富的精神意蕴;在科学理性占主导地位的今天,由于教育语言日趋科学化导致了教育隐喻的遗失;教育隐喻的回归及回归的过程即成为当今教育意蕴回归与找寻的发展之路。

作者席晶晶

机构地区河南大学教育科学学院

出处《继续教育研究》 2008年第5期55-57,共3页 Continuing Education Research

关键词教育隐喻意蕴意义

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] I207.3 [文学—中国文学]

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继续教育研究

2008年第5期

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