浅析制约体育教师专业素质提升的潜在因素

一、体育教师的人格价值得不到客观公正的认可 教师的人格价值是指教育活动满足教师自身发展需要方向的价值，强调教师的社会地位、尊严、权利和自我实现以及在条件许可的范围内对自身正当需要的满足。教师在得到尊重、受到鼓励的前提下更能够把他们的观点和策略付诸实施，也更能够促使其认真对待自己的本职工作。教学因此可以得到促进。教师的自身素质因此可以得到提高。