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“六认真”管理的现状与对策

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摘要 “六认真”即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真评价学生、认真教学研究。“六认真”管理是常规性的,在新课改背景卞仍然具有重要的现实意义。
作者 刘业俭
出处 《基础教育研究》 2008年第5期14-14,16,共2页 Basic Education Research
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