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小学科学专题性探究式学习

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摘要科学课程改革的宗旨就是培养学生的科学素养。而科学素养，包含必要的科学知识、能力及科学探究，包含对待科学的情感、态度、价值观。如果光靠目前的课堂教学来培养学生的科学素养是远远不够的。因为课堂学习毕竟是一个受约束、封闭的环境，而知识能力、情感态度、价值观的形成需要在长期的科学实践活动中培养，

作者史振华

机构地区江苏省溧阳市东升小学

出处《教学仪器与实验》 2008年第5期52-54,共3页 Teaching Instruments and Experiments

关键词科学素养探究式学习专题小学知识能力情感态度课程改革科学知识

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教学仪器与实验

2008年第5期

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