思想品德课教学运用小品艺术的可行性探究

思想品德课不同于其他学科之处在于：它以“知”为开端，以“行”为结果。因此，如何将知识内化为能力外化为行动，实现知与行的统一，是思想品德课教学要切实解决的主要问题。反观传统的思想品德课教学，其内容设计存在偏差，空泛的标语口号和笼统的说教过多，使课堂、生活两张皮，教者无味，学者无趣，效果可想而知。另外，学生虽然在思想品德课上学到了许多道德知识，但由于缺乏必要的道德实践活动，导致不少人只会讲大道理，不会做“小事情”。