问“课”哪得清如许 为有源头“生活”来——2007年浙江省高中政治优质课“投资的选择”教学案例分析

叶澜教授在一篇文章中指出，一堂新基础教育的好课起码要达到如下基本要求：①有意义。学生来课堂之前和之后是不是有了变化，没有变化就没有意义。②有效率。整个课堂教学过程中，教师和学生都有事情干，整个课堂是充实的。③有生成性。这节课不完全是预设的，而是有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃，在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态的生成。