让“恋爱”与“爱情”不再神秘——课堂因关注细节而美丽

一天语文课上，我让学生用“爱”字组词，我的话音刚落下，孩子们的小手便纷纷举了起来，有的说“爱护”，有的说“热爱”，有的说“爱祖国”，有的说……孩子们一连用“爱”字组了十几个词语，他们兴致依然很高，还有几只小手仍高高举着，我继续让他们组词，当一个孩子说出“恋爱”这个词时，有的孩子不好意思地低下了头，有的在偷偷发笑，我故意装作没有发现这一异样的表现，继续让举手的孩子回答。