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探索山区教师自主发展的策略
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1
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摘要
山区教师的自主发展既有教师自主发展的共性。又有山区教师自主发展的特殊性。这种特殊性主要是由山区独特的地理位置和环境造成的。在此,笔者结合山区的特点,对适合山区教师自主发展的策略作一番探索。
作者
王召伦
余江海
刘江
机构地区
四川省广元市旺苍中学
出处
《教育科学论坛》
2008年第5期64-65,共2页
Education Science Forum
关键词
教师自主发展
山区教师
地理位置
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
I253 [文学—中国文学]
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