摘要
用EPQ人格问卷对200名大学生进行个性特征与学习能力的调查分析。结果,进修女生E维度与男生P维度高于统招生(P<0.05),女生L维度低于统招生(P<0.05),进修男生情绪稳定型低于统招生(P<0.05),女生情绪不稳定型高于统招生(P<0.05)。提示情绪稳定者适应环境能力强,善于自我控制情绪,负性情绪低对大脑功能正常发挥的干扰亦小,学习专一,学习能力较强。情绪不稳定者兴趣易变换,精力易分散,情绪易消沉,反应准确性差,这些都影响学习的广度,深度,独立思考能力,以及解决问题的逻辑性、灵活性和敏捷性,造成学习成绩的下降。
