期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学应促进学生的发展

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》指出：“语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格。”语文学科是人文学科，语文学习的特点就是让学生在读书中整体感知，在读中感悟，重在“熏陶感染”和“情感体验”，靠潜移默化地渗透和逐步积淀。

作者陈秀芬

机构地区江苏如皋市郭园小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第5期119-119,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生语文教学《语文课程标准》品德修养人文学科语文学科整体感知语文学习

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1安秀娟.初中语文中如何培养学生的人文素质[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(8):57-57.
2赵志刚.浅谈中学语文教学如何进行德育渗透[J].新课程（下）,2012(2):139-139.
3葛晓丽.诵古语之韵品古文之美[J].情感读本,2019,0(5):96-96.
4王小英.浅谈如何在语文教学中进行德育渗透[J].学周刊（中旬）,2015(5):74-74. 被引量：1
5王英女.品味美文，陶冶情操[J].四川教育,2018,0(09X):69-69.
6刘昕.让审美教育贯穿语文课堂教学[J].中华少年,2017,0(1):56-56.
7师园园.浅谈如何巧用经典视频为语文课堂教学服务[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2013(6):96-96.
8钟萍.育人无痕,润物无声——小学语文教学渗透德育教育的实践与思考[J].教育界（综合教育）,2017(12):127-127. 被引量：2
9薛庆兰.多种方法培养学生的识字能力[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2015,0(9):80-80.
10孙荣飞.语文教学中渗透情感教育的几点新思考[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(12):45-45.

小学教学参考（综合版）

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部