摘要
《数学课程标准》指出：教师应激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。获得广泛的数学活动经验。有一次，我让六年级的小学生在单位时间内独立地解答一道应用题：“一件工程。甲独做需40天完成，乙独做需60天完成，现在由甲乙两人合做，途中甲因故休息了几天，结果用了27天才完成。甲休息了几天？”
出处
《小学教学参考（综合版）》
2008年第5期123-123,共1页
Reference for Elementary Teaching
