摘要
这是四(1)班的第一堂美术课,可能孩子们对我这个新老师的到来既新鲜又陌生,课堂纪律特别好,大家都很认真地画,我在行间轻轻地踱着。这时,第二组第四桌的一个小男孩儿引起了我的注意。他的桌面上光光的,什么也没有,自个儿闷着头坐在位置上不停地摆弄手指。我皱皱眉,轻轻地敲了一下他的桌子问:“怎么不画?”他一下子慌了,抬起头两眼茫然地望着我。我又问了一声,半晌都没反应,我怒了,刚要发作,他却傻傻地笑了。
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第5期145-145,共1页
Reference for Elementary Teaching