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反思“教学反思”——解“反思什么”和“怎样反思”
被引量：
2
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摘要
近年来，教学反思对于专业成长的意义已经得到了广大教师的一致体认，但是广大教师空有反思意识而欠缺反思习惯和能力的现状仍然不容乐观，这直接导致了反思行为的偏差和低效。因而，如果我们想成为一名真正的反思型教师，就必须要反思“教学反思”：弄清“反思什么”和“怎样反思”这两个首要问题!
作者
谢道权
机构地区
江苏省泰兴市焦荡小学
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第5期39-40,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
教学反思
反思型教师
专业成长
反思习惯
反思意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中小学教师培训
2008年 第5期
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