让言语天才成为真天才——言语生命动力学写作教学论之三

言语生命动力学写作教学论首先要确立的观念是：所有孩子都是言语天才。唯此，写作教学才有可能实现为了每一个学生写作上的最大发展。言语生命动力学写作教学，是立足于顺应人的言语才情、开发人的言语潜能、唤醒人的言语觉悟的教学。它的出发点是人的言语潜质，言语潜质是言语动力生成的内在基础。写作教学是对言语天才的成全。