《想北平》教学设计

[教学设想]充分尊重学生的主动性，让学生成为学习的主体、学习的主人。放手让学生自己设计问题、解决问题。放手让学生就自己喜欢的文章的任意一点、任意一方面进行自我欣赏或合作欣赏。充分发挥教师的主导性，引导学生设计问题，写欣赏性文字。培养学生的自读能力和鉴赏能力。