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备课,不是“复制”和“粘贴”

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摘要备课，是教师教学的基本环节。备课质量的高低将直接决定课堂教学质量的优劣和课堂教学效率的高低。教师占有、消化了教材和教辅，在充分研究学生的学情、学力、个性、兴趣、意志等智力因素和非智力因素后，如果做到了有效备课和高效备课，那他所备的课至少有以下四个显著特征：

作者代保民丁雪梅

机构地区重庆市涪陵区第十四中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2008年第5期62-63,共2页

关键词备课质量非智力因素粘贴复制课堂教学效率课堂教学质量教师教学高低

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2008年第5期

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