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备课,不是“复制”和“粘贴”

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摘要 备课,是教师教学的基本环节。备课质量的高低将直接决定课堂教学质量的优劣和课堂教学效率的高低。教师占有、消化了教材和教辅,在充分研究学生的学情、学力、个性、兴趣、意志等智力因素和非智力因素后,如果做到了有效备课和高效备课,那他所备的课至少有以下四个显著特征:
出处 《中学语文教学参考(教师版)》 2008年第5期62-63,共2页
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