从行为动词来看数学新课程中教学目标的变化

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摘要教学目标是教学思想、教学理念的具体体现，是实施课堂教学的主要依据．新课程标准下，如何准确、科学地确定课堂教学目标，是落实“一切为了学生的发展”价值目标取向的关键．新课程教学目标分为“知识与技能、过程与方法及情感态度价值观”三个维度，把教学目标价值取向更多转变为“关注学生的进步和发展”，在表述上以学生为行为主体，以具体行为动词陈述目标．

作者钟清

机构地区浙江省宁波市镇海中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2008年第5期4-6,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词新课程标准教学目标行为主体动词数学课堂教学价值观教学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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