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创新教育课堂教学模式的探究
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摘要
创新教育课堂教学模式,是以培养学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究的创新意识为目标的课堂教学模式.中学阶段是培养创新意识的初级阶段.根据教育学、心理学原理,现代认知学的基本规律和自然科学方法论的观点,我们创建了“问题——探究——评议——总结”的模式去实施创新教育课堂教学,旨在培养学生创新意识和创新思维品质,并且取得了一些成果.
作者
张厅剑
机构地区
四川省渠县三汇中学
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2008年第5期7-9,共3页
关键词
课堂教学模式
创新教育
自然科学方法论
创新意识
数学现象
提出问题
思维品质
好奇心
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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数学教学通讯(教师阅读)
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