创新教育课堂教学模式的探究

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摘要创新教育课堂教学模式，是以培养学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究的创新意识为目标的课堂教学模式．中学阶段是培养创新意识的初级阶段．根据教育学、心理学原理，现代认知学的基本规律和自然科学方法论的观点，我们创建了“问题——探究——评议——总结”的模式去实施创新教育课堂教学，旨在培养学生创新意识和创新思维品质，并且取得了一些成果．

作者张厅剑

机构地区四川省渠县三汇中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2008年第5期7-9,共3页

关键词课堂教学模式创新教育自然科学方法论创新意识数学现象提出问题思维品质好奇心

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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数学教学通讯（教师阅读）

2008年第5期

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