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运用数据挖掘方法分析学习者学习特征
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摘要
随着Internet在各个领域的广泛应用,基于Internet的现代远程教育已经成为教育领域备受关注的研究课题,但目前的远程教育系统普遍忽视了一个问题——个性化教学。分析学习者学习特征是实现个性化教学的重要前提,运用数据挖掘方法可以发现学习者学习过程中潜在的学习特征,通过分析学习者学习特征为其学习提供决策支持,从而真正实现个性化教学。
作者
刘美玲
陈崚
机构地区
扬州大学信息工程学院
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
CSSCI
2008年第5期81-83,共3页
China Education Info
基金
国家自然科学基金(60673060)
江苏省研究生教育创新课题(YB0637)
南京大学软件新技术国家重点实验室基金项目的资助
关键词
数据挖掘
学习特征
规则
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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