论课程领导理念下职业学校的角色转变

课程领导是伴随着我国基础教育课程改革三级课程管理体制而产生的，是一种新的管理理念。传统课程管理体制下，职业学校所扮演的角色不能满足课程领导的要求，必须进行角色转变。随着职业学校的角色转变，职业学校的校长以及教师也必须进行角色转变，以与之相适应，从而更好实施课程领导。