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充分利用“稍瞬即逝”的课堂资源

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摘要在新课程理念指导下的课堂教学中，学生由原有的被动接受者转变为主动参与者，他们的思维由此变得活跃，想象也变得十分丰富，课堂上常常能“突发奇想”，进发出十分灿烂的智慧火花．面对这些“稍瞬即逝”的课堂资源，如果我们教师能成功地“捕捉”并合理地利用，常常可使得教学过程变得丰富多彩且意义深刻．

作者徐娟

机构地区江苏省如东县兵房镇巩王初级中学

出处《初中数学教与学》 2008年第5期3-4,共2页

关键词课堂资源利用新课程理念课堂教学教学过程参与者接受者学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2008年第5期

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