综合职业能力视阈下的人文素质课程建设

高校人文素质课程建设是高校人文素质教育的基础性工程，本文通过浙江越秀外国语学院的个案研究，认为综合职业能力在一定程度上可以克服高校人文素质课程建设的缺陷，是加强高校人文素质课程建设的有效抓手。