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幼儿园艺术教育课程模式构建初探 被引量:5

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摘要 艺术教育是提高人的修养、优化人的性情、提升人的精神境界的有效途径,它能满足和提高人的审美需要,提高人的审美能力,使人的审美生活成为可能。构建幼儿园艺术教育课程模式应注意将艺术活动融入环境、学习和生活中,使显性教育和隐性教育互相补充,共同发挥作用,使之真正有利于幼儿的全面发展。
作者 叶明芳
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期45-46,共2页 Studies in Early Childhood Education
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000..
  • 2莱斯利·P·斯特弗 杰里·盖尔 高文译.教育中的建构主义[M].上海:华东师范大学出版社,2002..
  • 3小威廉姆 王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.232.
  • 4(加)马克斯·范梅南.教学机智——教育智能的意蕴.李树英译.北京:教育科学出版社,2001:128

共引文献23

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