校本研究需要提升品质

近年来,在基础教育课程改革的背景下,教师从事教育研究的方式,发生了范式的重大变化。在＂校本研究＂的草根化理念下,以＂基于学校、在学校中、为了学校＂为宗旨,课例研究、叙事研究和行动研究等成为教师教育研究的主要方式。