科学教师对待家庭作业的行为现状之调查与分析

家庭作业是学校教育的重要组成部分,目前广受认同的是适当的科学家庭作业量、作业类型、布置家庭作业后教师的正确反馈、合理利用来自家庭作业的信息,有利于培养学生的科学素养。当前,科学教师对待家庭作业现状如何呢?可以做哪些改进呢?将是本文试图探讨的问题。