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精心预设——提高合作学习的实效性

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摘要合作学习作为新课程改革所倡导的三大学习方式之一，越来越被广大教师所认可，正成为当今课堂教学的一个亮点。于是，是否在教学中实施合作学习似乎成了评价教师是否践行新课程改革的一个标准，好像每节课都得安排学生合作学习才能体现课程改革的精神。但我们仔细观察便会发现，

作者胡丽玲

机构地区福建省厦门市洪塘小学

出处《中小学校长》 2008年第5期60-61,共2页 Primary and Secondary School Principals

关键词合作学习实效性新课程改革课堂教学学习方式教师习作学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学校长

2008年第5期

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