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教师提高教学水平的基本策略
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摘要
随着社会的发展,学生、家长以及高一层次学校或用人单位等社会各方面对教学工作提出了更高的要求,要求教师更新教学观念,改进教学行为,不断提高教学的科学性和艺术性。中小学教师普遍希望提高自身的教学水平,但是,几年过去了,一些教师的教学水平并没有实质性的提高。导致这一状况的原因是多方面的,不善于运用提高教学水平的策略,是其中的一个重要原因。
作者
索成林
机构地区
河南安阳幼儿师范学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2008年第5期32-33,共2页
关键词
中小学教师
教学水平
教学工作
用人单位
教学观念
教学行为
艺术性
科学性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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