追求教学方式多样化

一份好的教学设计，只是有效教学的一部分，重要的是看教师根据课堂情景如何去把握，如何去调整，如何去激发学生的学习兴趣，使学生对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心和探究的欲望，获得成功体验，树立学好数学的信心。