谈高中物理解题的规范化被引量：3

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摘要高一学生进入高中后，物理解题的格式迟迟不能入轨，这在很大程度上影响了物理学习的顺畅性，影响了物理思维能力的提高．高三学生在解题格式上也仍存在不少问题，为物理高考失去大量的“卷面分”埋下了祸根．在高考物理试卷中，计算题比重进一步加大，考生由于解题格式不规范而造成的“损失”也进一步凸现．本文就高中物理计算题解题格式的规范化作一些探讨．

作者刘燕燕

机构地区武汉市蔡甸区汉阳一中

出处《物理教师（高中版）》 2008年第5期16-17,19,共3页 Physics Teacher

关键词物理解题高中高考物理试卷物理计算题解题格式物理思维能力高一学生物理学习

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2008年第5期

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