尝试“买卖”的启示

一年级，学习过“购物（人民币的认识）”（新世纪数学一年级下册）这一单元后，我大胆地组织了一场别开生面的实践活动。我请学生们从家里带来自己玩过的小玩具、看过的小人书、不用的小东西、多余的小文具等，并经家长的同意每人带来一定数额的人民币，在学校的乒乓球案旁像模像样地摆起了小摊，尝试“买卖”。