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一个不可忽视的教学观——浅谈钢琴弹奏能力的均衡发展
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摘要
钢琴教学艺术,无论是教学方法、教学手段,还是教学语言,其中都包括贯穿教学过程中对学生基本功训练。每个曲目的弹奏示范以及教学管理等方面,都应因材施教。如此以来,不仅给学生钢琴演奏的指导,同时在学生人品素质的培养方面也打下一个良好的基础。
作者
王皓
金春梅
机构地区
黑龙江艺术职业学院
出处
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》
2007年第3期108-109,共2页
Art Research
关键词
钢琴
教学观
演奏能力
均衡发展
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)
2007年 第3期
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