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引导自学法教学初探
被引量:
2
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摘要
引导自学法是针对以往教学结构教与学单纯的授受关系的一种探索改革。它是以自学为核心,在老师的引导下,独立或半独立地掌握新知识。因此,它丝毫不排斥教师的讲解,且要求更高。
作者
于慧
机构地区
丹东高级技工学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第12期118-118,共1页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
引导自学法
实验效果
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
2007年 第12期
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