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浅谈地理教学中的审美教育
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摘要
美育,也称审美教育,美感教育。它通过对艺术美、自然美、社会美的审美活动和理性的美学教育,使人树立正确的审美观念,培养健康的审美趣味,提高对美的欣赏力与创造力。而地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法,它蕴涵着丰富的内容,是地理教学在优美艺术气氛中的教育。苏霍姆林斯基说过,对周围世界的美感能陶冶学生的情操,涉及大干世界的地理学科蕴涵着大量的自然美、人文美的因素,有利于学生审美素质的形成。地理教学内容涉及广远的时空,其中有许多时空节律美、和谐美。
作者
李其秀
机构地区
广西北海市第二中学
出处
《陕西教育(高教版)》
2007年第11期11-11,共1页
关键词
地理教学
审美教育
苏霍姆林斯基
美感教育
美学教育
地理美育
审美活动
审美观念
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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陕西教育(高教版)
2007年 第11期
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