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信息技术教师教学模式决策及其分析
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摘要
要了解信息技术课程实施的状况和特征,就必须关注信息技术教师在课程实施过程中的表现,并且从信息技术教师的课程决策出发,重点考查教师做了什么,不同的教师为什么有不同的表现,哪些因素影响到他们这样的表现。教师各种各样的课程决策主要体现在备课或教学设计和课堂运作阶段。在备课阶段,应该特别关注教师在内容处理、资源选择等方面的决策过程和结果。在课堂运作阶段,要特别关注课堂教学过程的模式、方法以及教师在学生学习评价方面的决策。
作者
解月光
机构地区
东北师范大学软件学院
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第6期26-28,共3页
关键词
信息技术教师
课程决策
教学模式
课堂教学过程
课程实施
实施过程
因素影响
教学设计
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2008年 第6期
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